一、專業名稱及代碼

專業名稱：計算機應用專業

專業代碼：090100

二、入學要求

應往屆初中畢業生或具有同等學歷者。

三、修業年限

全日制三年（2+1模式）

四、職業面向

五、培養目標與培養規格

（一）培養目標

本專業培養與我國現代化建設要求相適應，德、智、體、美等全面發展的，具有與本專業相適應的文化水平、良好的職業素養，掌握本專業的基礎知識和基本技能，能夠從事文員、計算機銷售、計算機整機及網絡的技術維護、計算機技術及相關設備的使用、維護、管理、銷售的高素質勞動者和技能型人才。能從事計算機圖形圖像處理、廣告設計與制作、版式設計、網頁美工、CAD建筑平面設計等職業崗位群工作，具有良好的職業素質和較強的實踐能力的高素質勞動者和中等技能型人才。

（二）培養規格

1.社會能力

（1）具有誠信品質、敬業精神和責任意識、遵紀守法意識；

（2）具有較強的口頭與書面表達能力、人際溝通能力和社會能力；

（3）具有對新技術與新知識的學習能力和解決問題的方法能力；

（4）適應市場競爭能力，具備較強的競爭實力和承受壓力的能力；

（5）具有良好的人際交流能力、團隊合作精神；具有實踐能力、創新能力、就業能力和創業能力；

2.專業能力

（1）能熟練進行中英文的錄入；

（2）能使用與維護計算機及常用外部設備；

（3）具有計算機主流操作系統、常用辦公及工具軟件的基本應用能力；

（4）具有使用與管理數據庫系統的能力；

（5）熟練掌握使用Photoshop、Coreldraw、Flash等主流設計軟件；

（6）掌握計算機平面設計與動漫制作的方法與流程；

（7）具有設計制作網頁、微網站制作的能力；

（8）掌握計算機軟硬件安裝、調試、維護的基礎知識；

（9）掌握計算機網絡的組建、維護、使用的基礎知識；

（10）了解社會公關、市場營銷等方面的知識，具有對目前流行的網絡店鋪進行設計、裝修的能力。

（11）具有一定的圖文混排能力；

（12）具有各種版面設計的基礎知識與行業規范；

（13）具有一定的創新精神和創業能力；

六、課程設置

主要包括公共基礎課和專業課程，專業課程包括專業技能課程和實習實踐課程。

學時總量設置為3024學時。其中，公共基礎課1080學時，專業技能課程1404學時，專業實習實訓540學時。

（一）公共基礎課程

1．職業道德與法治（36學時）

課程目標：使學生養成職業道德行為習慣，掌握指導日常生活和職業行為的法律常識，對就業方向、就業心理、崗前素質培養等有一個充分的了解和準備。

主要內容：主要是針對學生職業的具體特點介紹職業道德規范，同時介紹職業生涯規劃，職業素質的拓展訓練和創業技能基礎的強化訓練。

教學要求：具有正確的人生觀和世界觀，掌握職業道德的作用和基本規范，陶冶道德情操，增強法制觀念，養成職業道德行為習慣，掌握指導日常生活和職業行為的法律常識，提高職業道德素質和法律素質。

2.中國特色社會主義（36學時）

課程目標：使學生了解我國的經濟、政治制度以及所處的文化和社會環境，能運用具有中國社會主義特色的政治、經濟、文化建設有關知識，學會辨析社會現象，主動參與社會生活。

主要內容：我國的經濟、政治制度以及所處的文化和社會環境，中國社會主義特色的政治、經濟、文化建設有關知識。

教學要求：使學生認同我國的經濟、政治制度，了解所處的文化和社會環境，樹立中國特色社會主義共同理想，積極投身我國經濟、政治、文化、社會建設。

3.哲學與人生（36學時）

課程目標：使學生樹立和追求崇高理想，逐步形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。

主要內容：辯證唯物主義和歷史唯物主義的觀點和方法。

教學要求：幫助學生學習運用辯證唯物主義和歷史唯物主義的觀點和方法，正確看待自然、社會的發展，正確認識和處理人生發展中的基本問題。

4.心理健康與職業生涯（36學時）

課程目標：使學生樹立正確的職業觀念和職業理想，并能根據社會需要和自身特點進行職業生涯規劃。使學生樹立心理健康意識，掌握心理調適的方法；正確處理各種人際關系，學會合作與競爭，培養職業興趣，提高應對挫折、求職就業、適應社會的能力正確認識自我，學會有效學習，確立符合自身發展的積極生活目標，培養責任感、義務感和創新精神，養成自信、自律、敬業、樂群的心理品質，提高全體學生的心理健康水平和職業心理素質。

主要內容：自我認知、職業決策與生涯規劃、職業理想。心理健康的基本知識、正確處理各種人際關系、正確認識自我。

教學要求：應依據《中等職業學校職業生涯規劃教學大綱》開設，引導學生樹立正確的職業觀念和職業理想，學會根據社會需要和自身特點進行職業生涯規劃，并以此規范和調整自己的行為，為順利就業、創業創造條件。幫助學生了解心理健康的基本知識，樹立心理健康意識，掌握心理調適的方法。指導學生正確處理各種人際關系，學會合作與競爭，培養職業興趣，提高應對挫折、求職就業、適應社會的能力。正確認識自我，學會有效學習，確立符合自身發展的積極生活目標，培養責任感、義務感和創新精神，養成自信、自律、敬業、樂群的心 理品質，提高全體學生的心理健康水平和職業心理素質。

5.語文（216學時）

課程目標：在學生原有知識的基礎上，通過課堂教學和課外實踐，進一步鞏固和擴展學生必須的語文基礎知識，努力提高學生的閱讀理解能力、口語交際能力、應用寫作能力以及培養學生發現問題和解決問題的能力，為全面提高學生核心素養，增強綜合職業能力和適應能力奠定基礎。

主要內容：現代文和文言文閱讀訓練，文學作品閱讀，寫作和口語交際訓練等。

教學要求：在教學中必須注重基礎知識聯系實際應用能力的訓練，強化能力，突出重點，學以致用，使學生在掌握必要的語文知識和技能的基礎上，提高語文運用能力，并重視情感、態度、價值觀的正確引導，充分發揮本課程的優勢，促進學生整體素質的提高。

6.英語（144學時）

課程目標：在九年義務教育基礎上，幫助學生進一步學習英語基礎知識，培養聽、說、讀、寫等語言技能，初步形成職場英語的應用能力；激發和培養學生學習英語的興趣，提高學生學習的自信心，幫助學生掌握學習策略，養成良好的學習習慣，提高自主學習能力；引導學生了解、認識中西方文化差異，培養正確的情感、態度和價值觀。

主要內容：基礎模塊，講授語音、詞匯、語法等語言知識。

教學要求：注重培養學生語言綜合應用能力，依據教學目標，結合教學內容與要求，設計符合學生實際、目的明確、操作性強、豐富多樣的課內外教學活動。引導學生在完成任務的過程中，體驗語言，培養技能，積極實踐，提高語言綜合應用的能力。

7.數學（144學時）

課程目標：在九年義務教育基礎上，使學生進一步學習并掌握職業崗位和生活中所必要的數學基礎知識；培養學生的計算技能、計算工具使用技能和數據處理技能，培養學生的觀察能力、空間想象能力、分析與解決問題能力和數學思維能力；引導學生逐步養成良好的學習習慣、實踐意識、創新意識和實事求是的科學態度，提高學生就業能力與創業能力。

主要內容：基礎模塊，職業模塊

教學要求：教學中應注重知識講授與試驗、實例分析相結合，使學生在解決問題中掌握知識；注意培養學生的觀察能力、計算技能和計算工具使用等技能。

8.歷史（72學時）

課程目標：全面貫徹黨的教育方針，踐行社會主義核心價值觀，落實立德樹人的根本任務，不斷培養學生歷史課程核心素養。

主要內容：基礎模塊和拓展模塊。

教學要求：在九年義務教育的基礎上，促進中等職業學校學生進一步了解人類社會發展的基本脈絡和優秀文化傳統；從歷史的角度了解和思考人與人、人與社會、人與自然的關系，增強歷史使命感和社會責任感；培育社會主義核心價值觀，進一步弘揚以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神；培養健全的人格，樹立正確的歷史觀、人生觀和價值觀，為中等職業學校學生未來的學習、工作和生活打下基礎。

9.體育與健康（144學時）

課程目標：在初中相關課程的基礎上，進一步學習體育與衛生保健的基礎知識和運動技能，掌握科學鍛煉和娛樂休閑的基本方法，養成自覺鍛煉的習慣；培養自主鍛煉、自我保健、自我評價和自我調控的意識，全面提高身心素質和社會適應能力，為終身鍛煉、繼續學習與創業立業奠定基礎。

主要內容：籃球、羽毛球、乒乓球、100米、800米、太極拳、初級劍、第九套廣播體操。

教學要求：樹立“健康第一”的指導思想，掌握體育與健康的基本文化知識、體育技能和方法，增強體能素質，培養健康人格，養成終身從事體育鍛煉的意識、能力與習慣，身心健康，提高綜合職業能力和社會適應能力。

10.形體禮儀（36學時）

課程目標：培養端正的儀表，高雅的氣質和風度，使服務姿態更優美。

主要內容：主要學習舞蹈形體的基本知識、基本技術和基本技能，糾正不良體態，規范身體的基本姿態。

教學要求：通過學習舞蹈形體的基本知識、技能，糾正不良體態，規范身體的基本姿態，形成端正的儀表，高雅的氣質和風度，使服務姿態更優美。

11.信息技術（計算機應用基礎）（108學時）

課程目標：在初中相關課程的基礎上，進一步學習計算機的基礎知識、常用操作系統的使用、文字處理軟件的使用、計算機網絡的基本操作和使用，掌握計算機操作的基本技能，具有文字處理能力，數據處理能力，信息獲取、整理、加工能力，網上交互能力，為以后的學習和工作打下基礎。

主要內容：計算機的基礎知識、常用操作系統的使用、文字處理軟件的使用、計算機網絡的基本操作和使用。

教學要求：通過課程學習，學生對計算機系統要有全面的認識，學會計算機軟件的基本操作，教學以“實用、實驗、實戰”為教學手段，以能夠用為界限，以學會基本操作為主要目標。

12.公共藝術（36學時）

課程目標：了解不同藝術類型的表現形式、審美特征和相互之間的聯系與區別，培養學生藝術鑒賞興趣。掌握欣賞藝術作品和創作藝術作品的基本方法，學會運用有關的基本知識、技能與原理，提高學生藝術鑒賞能力。增強學生對藝術的理解與分析評判的能力，開發學生創造潛能，提高學生綜合素養培養學提高生活品質的意識。

主要內容：音樂、舞蹈、美術、書法、雕塑等藝術的表現形式及審美。

教學要求：音樂教學應通過中外不同體裁、特點、風格和表現手法的音樂作品，使學生在情感體驗中進一步學習音樂基礎知識、技能與原理，掌握音樂欣賞的正確方法與音樂表現的基本技能，提高音樂欣賞能力和音樂素養。美術教學應通過不同美術類型（繪畫、書法、雕塑、工藝、建筑、攝影等）的表現形式與發展演變進程，使學生了解美術的基礎知識、技能與原理，熟悉基本審美特征，理解作品的思想情感與人文內涵，感受社會美、自然美和藝術美的統一，提高審美能力。

13.書法（36課時）

課程目標：使學生對書法的基本理論、基本特點有一定的了解，并較為熟悉、流暢地書寫中國漢字，提升藝術素養和人文境界。

主要內容：書法的含義、歷史、特征和性質等；趙體楷書的基本特征；趙體楷書筆法的基本特征和相應的書寫技巧；趙體的結體規律；書法作品欣賞。

教學要求：采用傳統的課堂講授為主、輔之以其它類型的啟發式教學法，在講授基礎上，適當增加課堂練習時間。

（二）專業（技能）課程

1、中英文打字（72學時）

課程目標：本課程使學生熟練掌握中、英文錄入操作技能；使學生了解漢字編碼方法，熟練掌握一種或一種以上中文錄入技能，且具有一定文字錄入速度；學生具備文字處理的相關知識，掌握快速錄入字符的職業技能，達到計算機操作員的相關要求，能從事文字錄入方面的工作。為學習和應用專業課程打下良好基礎，提高學生能力與素質，培養學生的動手能力。

主要內容：鍵盤和基本指法；英文文章錄入；拼音輸入法；五筆字型輸入法。

教學要求：主要包括熟悉打字鍵盤、掌握鍵盤操作，搜狗輸入方法、五筆字型漢子輸入方法等內容，考慮到中等職業教育對學生技能的要求，因此，本課程是以五筆字型漢子輸入法作為主要學習內容。具體要求如下：

（1）能熟練使用計算機鍵盤；

（2）能按指法要求輸入英文字母，每分鐘輸入英文120鍵次以上；

（3） 能熟練使用至少一種中文輸入法，每分鐘輸入漢字60字以上；

（4）能熟練輸入包含字符和符號的混合文本，每分鐘輸入字符45字以上。

2、計算機網絡技術（72學時）

課程目標：本課程使學生掌握網絡的基礎知識，了解網絡的一些基本術語、概念，掌握網絡的工作原理、體系結構、分層協議、網絡互連，了解網絡安全知識，能夠通過常用的網絡設備進行簡單的組網，能對常見的網絡故障進行拍錯。

主要內容：重點介紹計算機網絡基礎知識、雙機互聯網組建、網絡操作系統安裝和配置、交換機與路由器配置、接入Internet的多種方法、Internet的實用操作、計算機網絡安全與管理、局域網絡的綜合布線，以及模擬實訓環境的搭建。為培養學生成為網絡管理員、網絡工程師打下扎實及基礎。

教學要求：本課程以就業為導向，從計算機網絡的實際案例出發，以崗位技能要求為中心，組成教學項目；每個以項目為中心的教學任務都結合實際，目的明確。教學過程的實施采用“理實一體”的模式。理論知識遵循“夠用為度”的原則，將職業能力所必需的理論知識點有機地融入各教學任務中。邊講邊學、邊學邊做，做中學、學中做，使學生提高了學習興趣，加深了對知識的理解，同時也加強了可持續發展能力的培養。

3、計算機組裝與維護（72學時）

課程目標：通過本課程的學習理解計算機各部件的組成、性能和類型，會根據性價比高的原則合理選擇計算機的各種部件；掌握部件的拆卸、組裝和調試計算機的部件；熟悉正確使用維修計算機的工具、設備和材料；掌握正確的拆卸工藝進行整機的軟、硬件安裝和調試；掌握安裝、調試、維護和使用計算機主要外部設備。

主要內容：主要介紹計算機各部件的類型、性能和組成；計算機各部件的選購、安裝方法；微型計算機系統的設置、調試、優化及升級方法；微機系統常見故障形成的原因及處理方法，可根據計算機出現的故障進行板卡級維修。具備排除上網日常故障能力；具備排除日常各種硬件故障和軟件故障能力。

教學要求：掌握現代計算機組成結構，熟練掌握計算機的裝機過程與常用軟件的安裝調試，并能理論聯系實踐，在掌握計算機維修維護方法的基礎上，能判斷和處理常見的故障。能夠制定計算機配置與選購方案、熟練組裝計算機硬件和軟件系統、對計算機外部設備常見故障進行診斷與維護。

4、綜合布線（72學時）

課程目標：本課程主要針對網絡工程設計與施工、網絡信息系統的維護與管理等工作崗位開設，本課程的目標是能為綜合布線系統正確選擇雙絞線（或者光纜）及連接件產品，會通過互聯網搜索綜合布線產品信息，會根據需求分析進行綜合布線系統各子系統設計，主要任務是培養學生在網絡工程設計、施工與實施能力、對網絡設備的選型和調試能力、分析和解決故障能力。重點培養學生的網絡綜合布線工程設計、分析、施工及解決故障的能力以及自主的創新能力。

主要內容：本課程的主要內容包括網絡綜合布線工程技術基礎、常用器材與工具、綜合布線端接工程技術、工作區子系統工程技術、水平子系統工程技術、管理間子系統工程技術、垂直子系統的工程技術、設備間子系統工程技術、進線間與建筑群子系統工程技術、光纖熔接技術、綜合布線工程的驗收與測試、綜合布線工程的招投標、綜合布線系統工程項目設計和綜合布線實訓。

教學要求：綜合布線課程使部分學生掌握布線工程的設計方法，熟悉綜合布線工程中設計、施工、工程管理、測試驗收各環節的技術要素，并通過實踐使學生能綜合運用網絡知識，對網絡傳輸設備的使用和配置，布線系統的構成及設計等涉及綜合布線系統的知識有一個全面的了解，并對計算機網絡的建設、網絡安全、資源共享等計算機網絡方面的知識有一個具體的認識。

5、Photoshop基礎（72學時）

課程目標：本課程的主要目標熟練掌握PhotoShop圖像處理基礎知識，有助于更快、更準確地處是理圖像；通過對軟件功能解析使學生深入學習軟件功能、制作特色和藝術設計思路；培養學生能結合Coreldraw軟件制作圖形圖像，運用PhotoShop圖像處理軟件設計制作作品的技能，全面提高學生的素質，增強適應職業變化能力，為進一步學習其他圖形軟件打下堅實基礎。

主要內容：本課程主要介紹圖像處理基礎知識，PhotoShop的基本概念，繪制和編輯選區，繪制圖像，修飾圖像，編輯圖像，繪制圖像和路徑，調整圖像的色彩和色調，圖層的應用，應用文字與蒙版，使用通道和濾鏡，商業案例實訓等內容。

教學要求：本課程了解PhotoShop的基本概念，有助于在制作圖像的過程中快速地定位，應用相應的知識點完成圖像的制作人物；掌握繪制選區的方法及編輯選區的技巧；熟練掌握PS軟件的常用工具的使用；熟練掌握各種文字編輯方法；能熟練繪制所需路徑并對路徑進行修改和編輯，還能應用繪圖工具繪制出系統自帶的圖形；能運用各種濾鏡制作特殊效果的文字；能熟練進行PS的圖層、通道、濾鏡的操作；能熟練掌握各種調色方法的操作及圖片特效處理；能熟練運用各種濾鏡加工圖片產生特效；能熟練掌握商業案例設計的理念和軟件的技術要點，制作出專業的案例。

6、Photoshop綜合實訓（72學時）

課程目標：本課程的主要目標是在《PS基礎》課程的基礎上對PS的功能、操作以及使用進行更深入的學習、并通過實例加強了綜合應用技能的訓練，同時它以平面廣告設計為目的，以實例應用為模板，采用豐富、詳細的案例對Photoshop CC 軟件應用進行了縱深剖析，通過實訓操作，使學生掌握平面設計的技法學習，能結合所學知識創作素材、修飾數碼照片、制作圖像特效，創作中等難度的廣告設計圖、宣傳海報、卡通形象、網頁設計、包裝設計等。

主要內容：主要內容包括廣告圖像的調色和藝術化處理、標志設計、文字設計、海報招貼設計、報紙廣告設計、雜志廣告設計、廣告設計中插畫的藝術表現、戶外廣告設計、宣傳畫冊與DM單設計、POP廣告設計、書籍裝幀設計、產品造型設計、包裝設計、網頁設計。

教學要求：

能夠熟練地運用photoshop軟件，掌握各種工具、命令的用法，會綜合使用工具、命令；

能夠精通圖像處理知識和技能，為從事相關設計工作奠定基礎；?

熟悉平面設計中包含的各類設計，了解創意思路，能夠制作平面設計作品；

7、CorelDraw基礎（72學時）

課程目標：通過本課程的學習，使學生在基礎學習和該軟件的應用的基礎上，了解并掌握CorelDraw矢量圖形設計基礎的設計處理方法、CorelDraw文字排版設計技巧、CorelDraw復雜圖形的繪制質感的表現。培養學生能結合Photoshop軟件制作圖形圖像，運用矢量圖形處理軟件設計制作作品的技能，全面提高學生的素質，增強適應職業變化能力，把所學到的軟件功能運用到工作實踐中，從不同的應用方向和不同的技術角度，鞏固前面所學，做到融合貫通，為進一步學習其他圖形軟件打下堅實基礎。

主要內容：主要介紹CorelDraw基本概念與文件基本操作，頁面設置與基本繪圖工具，線形、形狀和藝術筆工具，填充、輪廓與其他編輯工具，效果工具，文本和表格工具，常用菜單命令，處理位圖，綜合實訓等等內容。

教學要求：本課程的教學要求是掌握圖形處理基礎知識，掌握文件的基本操作，掌握頁面添加、刪除及設置背景的方法及基本圖形繪制工具、挑選工具及填充色和輪廓色的設置方法，熟練掌握各種線形的繪制方法和調整圖形形狀的方法，以及藝術畫筆工具的靈活應用等，熟練掌握圖形的特殊填充和輪廓筆工具，熟練掌握為圖形添加調和、輪廓、變形、陰影、立體化及透明等特殊效果的方法，熟練掌握各種文字的輸入方法、編輯方法及繪制表格和進行編輯等操作，熟練掌握常用菜單命令的使用。

8、CorelDraw綜合實訓（72學時）

課程目標：本課程的主要目標是學生原有知識的基礎上，通過課堂教學和課外實踐，進一步鞏固和擴展學生必須的CorelDraw基礎知識，努力提高學生的設計理解能力、電腦繪圖能力以及培養學生發現問題和解決問題的能力，為全面提高學生核心素養，增強綜合職業能力和適應能力奠定基礎。

主要內容：主要內容包括了解平面廣告設計的各種類別、名片設計、文字設計、DM單設計、畫冊設計、書籍裝幀設計、海報設計、標志設計、包裝設計、網頁設計、插畫設計等商業。

教學要求：

能夠熟練地運用Coreldraw軟件，掌握各種工具、命令的用法，會綜合使用工具、命令；

能夠精通圖形處理知識和技能，為從事相關設計工作奠定基礎；?

熟悉平面設計中包含的各類設計，了解創意思路，能夠制作平面設計作品；?

提高廣告設計綜合運用能力，并重視情感、態度、價值觀的正確引導，充分發揮本課程的優勢，促進學生整體素質的提高。

9、網頁制作（108學時）

課程目標：本課程是中等職業學校計算機應用專業的一門專業核心課程。其功能是使學生掌握網頁制作工具軟件Dreamweaver，具有良好的網頁設計與制作基本知識與創作技巧，能夠從事靜態網頁設計與制作等工作的技術人員。通過本課程的教學，使學生掌握網頁設計的基本概念，學會使用Dreamwever制作靜態網頁，具備網站的建立和維護的能力。同時通過本課程的學習，培養學生的綜合職業能力、創新精神和良好的職業道德。

主要內容：本課程主要介紹Dreamweaver CS6的工作界面，文本；在網頁插入圖像和動畫；超鏈接；表格的使用；框架；層的使用，層疊樣式表（CSS）；模板和庫的使用；表單的使用。

教學要求：本課程要求了解Dreamweaver CS6的工作界面，并掌握網站的管理；掌握常用素材（文本、圖像和多媒體）的插入和設置方法；掌握超鏈接的設置方法；掌握層疊樣式表（CSS）的基本使用方法，能夠應用CSS樣式表美化頁面；掌握使用表格結合CSS排版布局網頁的方法和技巧；掌握框架的使用方法和應用技巧；掌握模板和庫的使用方法和技巧；掌握使用表單的方法；了解HTML常用的標簽，能夠編寫簡單的網頁代碼。

10、Flash動畫制作（72學時）

課程目標：本課程的目標是讓學生們初步認識Flash的工作環境，熟練掌握Flash中創建基本動畫元素、引入素材、建立和使用元件，熟練使用工具箱的工具進行繪圖；能夠創建和編輯文本，掌握對Flash對象的基本操作；熟練掌握制作補間動畫、逐幀動畫、漸變動畫、蒙板動畫、特殊動畫、圖層動畫等，掌握繪圖工具、3D工具、骨骼工具的基本用法，了解動畫腳本基礎與高級應用，了解組件、音頻等在動畫中的應用。學會簡單的腳本動畫設計和交互式動畫。

主要內容：本課程的主要內容有FLASH基礎操作、圖形的繪制與編輯、對象的編輯與修飾、文本的編輯、外部素材的應用、元件和庫、基本動畫的制作、層與高級動畫、聲音素材的編輯、腳本動畫基礎、交互式動畫等。

教學要求：主要學習Flash的入門知識，熟練掌握如何使用Flash的各種繪圖工具繪制和編輯圖形，熟練掌握Flash動畫基礎，元件、實例、庫及場景的各種操作，掌握聲音和視頻的應用，了解動畫腳本基礎與高級應用，熟練掌握文字字段、組件和時間軸特效，Flash模板與動畫發布，掌握Flash動畫中聲音、視頻和動畫腳本的處理、高級應用。

11、數據庫技術（72學時）

課程目標：本課程的主要目標是使學生掌握數據庫的基礎知識和基本技能；培養學生利用數據庫系統Access進行數據處理的能力，使學生能運用所學的數據庫知識，根據實際問題進行數據庫的創建、維護、檢索與統計等操作，使學生能有效地使用數據庫技術解決數據處理中的實際問題。為學生今后實習與就業中熟練應用數據庫系統奠定良好的基礎。

主要內容：本課程的教學內容有數據庫系統結構及數據庫系統的組成；關系數據庫的基本概念；創建和使用數據庫；創建和應用報表的；宏的創建和使用

教學要求：本課程的目標了解并掌握數據庫系統結構及數據庫系統的組成；了解并掌握關系數據庫的基本概念；掌握在Access中創建和使用數據庫的方法；掌握在Access中創建和編輯表的方法；掌握在Access中創建和應用查詢的方法；掌握在Access中創建和應用報表的方法；掌握宏的創建和使用方法。

12.演示文稿（PowerPoint）（36學時）

課程目標：演示文稿（PowerPoint）是Office系列辦公軟件中的另一個重要組件，它是一款專業的演示文稿制作工具，要求熟練掌握制作各種用途的演示文稿，如講義、課件、公司宣傳、產品介紹等等，熟練掌握為幻燈片及幻燈片中的對象設置動畫和放映演示文稿的操作，熟練掌握在演示文稿中設置各種引人入勝的視覺、聽覺效果。

主要內容：主要內容包括演示文稿（PowerPoint）的使用基礎，演示文稿（PowerPoint）中更換演示文稿主題、設置背景，以及在幻燈片中輸入文字，演示文稿（PowerPoint）中幻燈片的插入、復制、移動，在幻燈片中插入和編輯圖片、圖形和圖表等對象，在幻燈片中插入和編輯聲音和影片，使用母版統一設置幻燈片的內容，設置超級鏈接和創建動作按鈕，幻燈片設置切換效果，幻燈片中的對象設置動畫效果，放映幻燈片和打包演示文稿。

教學要求：本課程要求掌握制作幻燈片的基本步驟及要求；掌握演示文稿基本操作和內容設置，如輸入和設置文本，以及插入和設置文本框、圖片、圖形、藝術字、聲音和視頻等；掌握管理幻燈片和修飾演示文稿的操作，如選擇、插入、復制和移動幻燈片，為演示文稿應用主題，設置背景，以及使用母版統一設置幻燈片內容和格式等；熟練掌握為幻燈片及幻燈片中的對象設置動畫和放映演示文稿的操作；掌握綜合設計操作技巧。

13.建筑設計常識（36學時）

課程目標：通過本課學習建筑設計的基本知識（功能、外觀等），懂得欣賞建筑美，通過作業的設計完成來培養學生的想象力和創造力，為后續學習建筑平面CAD打好基礎。

主要內容：主要內容包括建筑設計常識的概述，中國古建筑史，中國現代建筑史，世界古建筑史，世界現代建筑史，公共建筑設計理論，居住建筑設計理論等。

教學要求：本課程的要求了解建筑設計常識的概述，掌握中國古建筑史；

14.CAD建筑平面設計（108學時）

課程目標：本課程的主要任務是了解建筑平面CAD工程應用實際意義，熟悉建筑CAD制圖所需的基本理論知識，培養學生計算機平面制圖的崗位技能，并進一步提高學生的綜合職業能力。

主要內容：主要內容包括AutoCAD基本操作，AutoCAD平面圖形繪制，AutoCAD圖形特性及其應用，AutoCAD圖形復用，尺寸標注，常用繪圖命令詳解，常用修改命令詳解，圖形輸入輸出與查詢等。

15.市場營銷（72學時）

課程目標：該課程的目標是幫助學生掌握基本的營銷理論，樹立正確的營銷觀念，正確認識企業的營銷活動，熟練掌握市場營銷過程，為將來開拓市場打下堅實的基礎。

主要內容：本課程主要介紹市場營銷概述，市場營銷環境，STP戰略，營銷組合策略，特別是4PS策略，是本課程講授的重點。

教學要求：通過本課程的學習使學生正確認識課程的性質、任務及其研究對象，全面了解課程的體系、結構，對市場營銷有一個整體的認識；牢固樹立以消費者需求為中心的市場營銷觀念，并以此觀念為指導研究和解決市場營銷的理論和實際問題；掌握市場營銷的基本概念、基本原理和基本方法；緊密聯系實際，加強營銷案例分析，進行營銷實戰演習，解決企業實際問題，把理論的學習融入到對經濟活動實踐的研究和認識之中去，切實提高分析問題、解決問題的能力。

16.1+X網點運營推廣（108學時）

課程目標：該門課程定位于網店運營助理崗位，主要面向網店裝修、網絡編輯、網店美工、網店客服等崗位群，完成商品上傳與維護、營銷活動設置、日常訂單管理、首頁設計與制作、詳情頁設計與制作、自定義頁設計與制作、客戶問題處理、交易促成以及客戶關系維護等工作任務，具備開好店的能力。課程結束后，學習者能夠或獲得《1+X 網店運營推廣》職業技能等級標準（初級）證書。

主要內容和教學要求：主要內容包括網店開設、網店裝修、網店基礎操作、網店客戶服務、運營數據分析5個理論模塊和多個實訓任務。

17.店鋪裝修（72學時）

課程目標：該門課程定位于網店運營助理崗位，主要面向網店裝修、網絡編輯、網店美工、網店客服等崗位群，完成商品上傳與維護、營銷活動設置、日常訂單管理、首頁設計與制作、詳情頁設計與制作、自定義頁設計與制作、客戶問題處理、交易促成以及客戶關系維護等工作任務，具備開好店的能力。課程結束后，學習者能夠或獲得《1+X 網店運營推廣》職業技能等級標準（初級）證書。

主要內容：主要內容包括網店開設、網店裝修、網店基礎操作、網店客戶服務、運營數據分析5個理論模塊和多個實訓任務。

主要內容包括了解網店裝修知識，Photoshop快速入門，商品圖片美化，認識Dreamweaver，店招設計，店鋪首頁背景，頁尾設計，旺旺導航，促銷海報，寶貝展示設計，主圖設計，詳情頁設計，時尚潮流店鋪裝修，無線店鋪裝修。

教學要求：本課程的主要要求是熟練掌握運用Photoshop軟件的常用技巧和圖片的美化，熟練掌握運用Dreamweaver制作網頁的方法技巧，掌握淘寶店鋪裝修的實戰方法及技巧，采用循序漸進的方式，讓同學們快速掌握淘寶店鋪裝修的精髓。

七、教學進程總體安排表

八、實施保障

主要包括師資隊伍、教學設施、教學資源、教學方法、學習評價、質量管理等方面。

（一）師資隊伍

1.教學團隊概況

計算機應用專業擁有一支具有教師資格和教育教學研究能力、能適應市場需要并保持相對穩定的師資隊伍，教學團隊現有教師8人，其中具有研究生以上學歷共2人，具有本科學歷的教師6人，“雙師”型教師8人。在多年的教學改革與實踐中，逐步形成了“責任、奉獻、務實、創新”的團隊精神，專任教師通過實踐、參加比賽及培訓、進修、以老帶新制度、聽課評課制度等多種途徑培養中青年教師，使教學團隊的專業素質和專業能力整體水平顯著提高。

2.專任教師專業實踐能力要求

（1）專任教師須身心健康，具備良好的師德并具有中等職業學校教師資格證書及專業資格證書，具有計算機類專業本科以上學歷。

（2）本專業由計算機應用專業教師承擔核心課程。

（3）軟件基礎類課程可由計算機相關專業教師承擔。

（4）教師應具有終身學習能力，適應行業發展需求，熟悉企業所需人員情況。

（5）綜合實訓課程須由專兼教師共同承擔。

（二）教學設施

計算機應用專業實訓基地由校內實訓基地和校外實訓基地兩部分組成。

1.校內實訓基地

校內有計算機基礎應用實訓室、平面設計與制作實訓室、局域網組建實訓室、綜合布線實訓室。

2.校外實訓基地

校外實訓基地能夠滿足學生親自動手操作和實踐，系統掌握并接觸該技能方向的主要業務環節，全面鞏固技能方向知識及技能，能夠培養學生的崗位職業能力。長期合作的實訓基地有中興通訊終端科技有限公司、博文印刷有限公司，光明圖文、西盛廣告公司等。

（三）教學資源

1.選用經全國中等職業教育教材審定委員會，審定通過的，中等職業教育課程改革國家規劃新教材、盡量選用近年出版的新教材或修訂版教材。

2.教材同時配備包括教學參考書、學習指導與能力訓練、以及助學、助教光盤、網絡教學資源等。

3.精心選取適合中職學生特點的教材，設計課程項目模塊單元，注重理論夠用為度、實際應用為主，增加實用有效的案例，使用軟件及時更新與時俱進，強調培養訓練學生的職業動手技能。

（四）教學方法

1、根據學生的學習特點，采用了靈活多變、形式多樣的教學方法，理論與實踐相結合，體現“學中做”“做中學”。提倡項目教學、任務教學、角色扮演、情境教學、案例教學等方法，將學生的自主學習、合作學習和教師引導教學等教學組織形式有機結合，激發學生的求知欲，充分調動學生學習的積極性、主動性和創造性。

2、課堂教學與課后興趣課選修相結合，力求每位學生在專業核心技能方面有一到兩項特長。

3、對不同基礎的學生采取分層教學，讓每位學生經過三年的學習都能提升素質，獲得成長。

（五）學習評價

1.教學評價建議采用形成性評價和終結性評價相結合的方式，既評價學習過程，又評價學習結果，對學生的知識、技能、態度、價值觀等進行綜合評價。

2.考核方式采用理論測試和實際操作測試相結合的方式，理論測試主要評價學生是否具有良好的職業道德，是否具有有關計算機發展知識、計算機維護知識和專業基礎知識。實際操作測試主要評價學生的專業基礎能力、專業應用能力及專業發展能力。

3.評價的對象多元化，采用任課教師評價、實訓指導教師評價、學生自評、學生互評等方式進行。

4.在評價過程中，以鼓勵為主，關注對學生學習態度的評價。

5.重點突出對學生實際能力的評價，突出對幼兒園環境創設能力、一日生活組織能力、游戲支持與指導能力及家園合作能力的評價。

具體考核辦法如下：

對公共課程的考核，采用“平時考核（40%）+期末考試（60%）”的考核方式；對專業課程加強過程控制，引導教師采用過程考核的方式促進學生有效地掌握知識?？荚嚥捎谩袄碚摽荚?平時考核+實踐考核”的方式，理論考試采用期末試卷考試，占60%的成績；平時考核包括出勤、作業、平時測驗、課堂表現等方面，占10%；實踐考核，采用“基礎實驗+綜合實訓”，占30%，使課程考核方式能真正反映學生知識水平和實踐能力。

（六）質量管理

為了圓滿完成理論實踐一體化課程、綜合實訓、頂崗實習等各項教學任務，培養出符合崗位職業能力要求的人才，創新人才培養機制，規范教學過程，建立相應的機制制度保障體系，提高教學質量。

1、注重“思技并重、人人發展”，全面培養學生。教學質量以學生的成長、職業能力發展為目標，運行“三段雙驅”人才培養模式。

2、按照課程設置執行教學安排；舉行學期考核、技能大賽，作品展示等，進行評教、成績評定等方面的管理。

3、每學期安排一次企業專家或專業技術人員對學生進行講座。

4、制定專門的實訓室課表，每學期固定課程、實訓室、機位，嚴格執行實訓室使用制度，并做好常規管理及記錄。

5、頂崗實習時間為半年。

九、畢業要求

學生畢業時必須符合國家德育的培養要求，具備良好的思想品德和職業道德。體育達到合格標準要求。本專業考試課和考查課必須達到及格要求。同時需取得相關的職業資格證書。

十、附錄

計算機應用專業教學進程安排表（學制：三年）